FIESTAS PATRONALES DE VILLA ROSA

     El día 28 de agosto se llevaron  a cabo las fiestas patronales de la localidad de Villa Rosa en honor a la santa patrona Santa Rosa de Lima.

      Todo comenzó a  las 10 hs con una misa en la Parroquia Santa Rosa de Lima oficiada por el Padre Pepín, luego de esta se emprendió la “Caminata de la Fe” hacia la Plaza Eva Perón donde se realizó el festejo, en el que estuvo presente el intendente del Partido de Pilar, Nicolás Ducote,  quien  realizó un discurso para los vecinos de la localidad. El funcionario se hallaba acompañado por su equipo de colaboradores.

     Cerca del mediodía se comenzó el acto protocolar y desfile cívico encabezado por el Destacamento de Bomberos Voluntarios del Partido de Pilar ,luego participaron todos los jardines de Villa Rosa:  los Jardínes 909,922, 931,937  y por ultimo  el Jardín niño Jesús de Santa Rosa de Lima). También formaron parte del festejo  las  escuelas tanto públicas como privadas, dependientes de la educación formal: E.P y E.S Santa Rosa de Lima ,E.P N°13, Nº14,N°34 ,N°48 , E.S N°5,N°35 -

   Formaron parte del festejo las instituciones de  la educación  no formal conformada por:la escuela municipal Luis Lagomarcino  (anexo Villa Rosa), ONG memorial Carita feliz (guardería  de niños), Danzas abuelos del folclore, Aeróbica adultos, Nuestra Tierra, Patín Liguen, Club Kik Boxing, Gimnasio Abiare y Confines, Club deportivos de hockey Villa Rosa, fútbol deportivo Villa Rosa, Las Vías, El Manzanar, Hamball y por ultimo Escuela de fútbol 9 de Julio

    Además tuvieron su lugar, amenizando las fiestas,  sin duda los centros de murga de la localidad, que trabajan con el fin de sacar a los chicos de la calle y darles un lugar de diversión, enseñándoles el respeto y el compromiso: Mostraron su arte los  Centros murgas: Los Reyes del Ritmo, Los Caprichosos del Ritmo, Los Halcones, Los Galanes.

Como todos los años se realizaron puestos artesanales llevados a cabo por algunos vecinos de Villa Rosa, escuelas y 6to año de la E.S Nº5 para su viaje de egresados. 

Cobertura periodística realizada por Agustina Pacheco y Laura Zárate.

UN ENCUENTRO DONDE SE HABLÓ DE LA CIUDAD EDUCADORA

      El sábado 27 de agosto  en el Teatro Lope de Vega comenzó la primera jornada de las capacitaciones que la Secretaría de Educación de la Municipalidad de Pilar, junto a la Universidad Pedagógica (UNIPE) y el Instituto Superior de Formación Docente N° 51 de Pilar  desarrollarán durante el Mes de la Educación.  

        La Dra. Susana Finquelievich junto a Lic. Ulises Girolimo y el Mg. Patricio Feldman, brindaron la conferencia: "Ciudades educadoras en las Sociedades del Conocimiento".

    Además, Denise Abulafia, fundadora y CEO de Educatina, dio una charla sobre la plataforma Pilar Aprende.

    .Participaron la Secretaria de Educación de Pilar junto a la Universidad Pedagógica (UNIPE),y el  ISFD Nº51.  Se hallaban presentes como representantes de las instituciones : Marcela Campagnoli, Susana Finquelievich, Patricio Feldman, Inés Gamen y Ulises Girolimo.

  Mostraron un cuadro del pintor suizo Albert Anker, donde se veía la educación en el año 1948, en una escuela de esa época con niños estudiando. Como en esa época, muchos niños a corta edad debían trabajar,  apenas entraban en la madurez,se terminaba la educación. Lo que habían aprendido hasta ese momento tendría que servirle para toda su vida.

   En la actualidad,en cambio,aprendemos en todo momento a lo largo de toda la vida ya que el conocimiento es la base de lo social por lo que crece su importancia  como recurso económico. Se citaron ejemplos de Finlandia, China, y EE.UU.

     La educación permanente,transforma nuestras vidas. Hoy en día, podemos elegir una carrera,pero a su vez, seguir incorporando nuevos conocimientos que puedan mejorar nuestras vidas dándonos más y mejores oportunidades para nuestro futuro.

     Aprendemos también nuevos conocimientos mediante la TV, en el camino por la calle, en un museo. 

    Antes la Educación formal era sólo para jóvenes,ahora también existe la posibilidad y oportunidad de que los adultos terminen sus estudios.  

  Presentaron el segundo cuadro donde se veía la educación al aire libre. Todos los niños caminaban mirando el paisaje. Estos niños eran de distintas edades y juntos como un grupo iban aprendiendo distintas cosas en su camino.dominical.

. La Educación no sólo depende del aula. Ésta ,ejerce un rol importante pero también se debe ver la educación fuera de ella. La educación se recibe en  la oficina,con el contacto entre compañeros,en las industrias,en las bibliotecas,en los cines,en los medios de comunicación, en las plazas,en las iglesias y centros comerciales.. 

   No existe solamente los métodos tradicionales sino que es esencial que se adopten nuevos  enfoques en las actividades educadoras  para las familias, las escuelas y la comunidad. 

 La ciudad en la que la educación es un eje fundamental y transversal de proyecto político se  transforma en una ciudad en educadora.

  Luego presentaron actividades en ciudades educadoras y en la  tercera foto apareció de la ciudad de Quito: En la década del 90 era un centro muy peligroso. En la actualidad está sumamente iluminado y tiene un gran atractivo turístico. Rosario:”La ciudad para los niños” Se hace para que los niños participen en ejercicios de planeamientos de la ciudad no solamente tienen una cantidad de actividades interactivas,sino que intervienen en el diseño de las mejoras de la ciudad que habitan y responden a diario introduciendo mejoras  por consejos de los niños. Nencionaron distintos programas de ciudades educadoras en:Colombia “Maloca”:Programa de cobertura para integrar a la gente a la ciencia, en  Buenos .Aires mediante el Centro Cultural de la Ciencia, donde se puede integrar a la gente,desde niños a la ciencia y tecnología y en Medellin el Parque Explora

  Se considera que una ciudad es educadora cuando se plantean políticas urbanas educativas integradas, sin tomar la política urbana por un lado y política educativa por otro. Se deben juntar y hacer que la política urbana sea también una política educativa.

   Con definiciones claras y ejemplos concretos finalizó esta interesante reunión que nos brindó un panorama amplio sobre esta realidad actual.

Cobertura periodística realizada por Lucía Aguirre, Juliana De León y Romina Donaire, alumnas de primer año de Educación Inicial.

UN PROYECTO LARGAMENTE DESEADO INTENTA CONCRETARSE

  En una reunión efectuada el 18 de julio, el Intendente de Pilar Nicolás Ducoté invitó al Director de Educación Superior de la Provincia de Buenos Aires, Lic. Leandro Goroyesky, y autoridades educativas para profundizar el trabajo de formación docente en el distrito.

  Participaron por el Instituto Superior de Formación Docente Nº 51, su directora la Prof. Inés Gamen, la regente de estudios Prof. Miryam Pirsch y la jefa de Departamento de Biología Prof. Karina López.  

   También estuvieron presentes el rector de la Universidad Pedagógica de la provincia de Buenos Aires, Prof. Adrián Cannellotto, acompañado por los profesores Graciela Misirlis, Carlos Rodríguez y Sergio Cercós.

   Todos ellos fueron recibidos por la Secretaria de Educación, Dra. Marcela Campagnoli, y la Directora de Universidades y Terciarios, Lic. María Rosa Batalla.

  En este importante encuentro donde cada institución informó sobre su situación actual y sus proyectos,las autoridades del Instituto Superior de Formación Docente Nº 51 entregaron a Goroyesky  la carpeta con los antecedentes del terreno para la construcción de un edificio propio y la directora afirmó: "Desde hace treinta y siete años tenemos presencia en Pilar respondiendo a las demandas de la comunidad en la formación de docentes para los diferentes niveles educativos inicial, primaria y secundaria. Hoy fuimos escuchados por nuestro intendente y por el licenciado Leandro Goroyesky quienes están comprometidos con estas gestiones." 

  El funcionario provincial manifestó: "​La articulación armónica entre los Institutos de Formación Docente y las Universidades es una de prioridades en la gestión. Necesitamos trabajar juntos por una inclusión educativa con calidad y para ello es fundamental trabajar en la formación inicial y continúa de nuestros docentes. Debemos procurar articular académicamente entre institutos, universidades y municipios para abordar la problemática real de cada distrito​".

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OTRA MIRADA SOBRE LOS FESTEJOS PATRIOS DEL BICENTENARIO

    El sábado 9 de Julio se celebró un desfile frente a la Plaza 12 de octubre, en Pilar, con fin de conmemorar los 200 años de la Independencia de Argentina.

                       

    Fue una celebración muy alegre donde los pilarenses pudieron disfrutar y ser parte del desfile, en el que participaron las distintas instituciones escolares, tanto primarías como secundarias,  además de jardines e institutos  terciarios. También hubo centros culturales e instituciones deportivas y municipales de la localidad. Desfilaron los bomberos, la Academia de policía y miembros las fuerzas armadas.

 El acto comenzó con una breve reseña histórica que llevó a cabo el Dr. Gabriel López,  con la presencia del histórico Regimiento de Granaderos a caballo del General San Martín, seguido por el marco musical que brindó la fanfarria “Alto Perú”, a cargo del director Mayor Aníbal Ramírez se entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino. Luego el cura párroco Jorge Ritacco,  de  “Nuestra señora del Pilar” ofició una invocación religiosa con motivo del “Bicentenario de la independencia de los Argentinos”. 

    No sólo se pudo disfrutar del maravilloso día, sino que además se podía sentir el espíritu patriótico de los pilarenses.

 Uno de los momentos más importantes de esta conmemoración fue el discurso del intendente Nicolás Ducoté, quien brindó unas palabras muy emotivas a los presentes y un breve resumen sobre lo ocurrido el  9 de Julio de 1816 y destacó en su discurso: “Cuando escucho la palabra independencia pienso e todos aquellos hombres y mujeres que dieron su vida para que hoy podamos sisar nuestra bandera, en cada escuela, en cada plaza y me llena de orgullo ser Argentino porque justamente si de una cosa somos dependientes es de nosotros mismos, de nuestras culturas, de nuestras costumbres, de nuestra patria. Tenemos todos para ser el país que queremos”.

    A continuación los gauchos se dirigieron al intendente pidiéndole autorización para iniciar el desfile. -“Si!!! y que viva la patria”.- Respondió el Intendente municipal de Pilar.

                           

         El desfile inició con música y con la aparición de los bomberos, los representantes del ejército y la jefatura de policía. Se aprovechó  el momento para agradecer a la fanfarria de Granaderos a caballo por brindar la música. Siguió con todas las instituciones escolares, deportivas y municipales, en la que cada institución llevaba sus abanderados y su propia bandera bien en alto. También los niños del nivel inicial de cada jardín pudieron ser parte del desfile y con una enorme emoción llevaron también su bandera.

                           

     El Instituto de Formación Docente Nº 51 no sólo desfiló sino que los futuros docentes pudieron lucir sus uniformes. La bandera nacional fue portada por Santiago Alderete del Profesorado de Biología siendo su escolta derecha Soledad Prado y su escolta izquierda  Nicolás Rivero, del Profesorado de  Lengua y Literatura. 

 En la bandera bonaerense fue abanderada Mariel  Paz del profesorado de Biología siendo escolta derecha: Evangelina Paccioretti del Profesorado de Biología y  escolta izquierda María Belén López del Profesorado de Lengua y Literatura. 

  Siguieron los centros municipales de fútbol femenino, gimnasia aeróbica, artística y rítmica, cursos de telas, de peluquería y globologia, Clubes Atléticos, curso de lengua de señas, Asociación de Veteranos, Asociación de Vehículos Antiguos, las murgas y por último el desfile a caballo.

              

    La celebración se cerró con danza folclórica bailada e interpretada por el grupo “ Nuestra Tierra” y con un baile aeróbico dirigido por la Asociación “Pilar Baila”, que motivó a los pilarenses a juntarse, hacer una ronda y bailar  todos unidos.

Cobertura periodística realizada por Damaris Aldana, Celeste Beatriz Godoy y Anahí Heredia, alumnas de 1º Año del Profesorado de Educación Inicial.  

LOS FESTEJOS DEL BICENTENARIO EN PILAR

     Una multitud de personas se reunió en el centro de Pilar para presenciar  el gran desfile y festejar los 200 años de la  Independencia patria.

     Como todos los años en Pilar hubo festejo, donde se pudo observar a una cantidad de personas que fueron partícipes del desfile del Bicentenario.

    En cada esquina del centro de Pilar y en la plaza, habia grupos de personas esperando para desfilar.  

    El Instituto Superior de Formación Docente Nº 51 tuvo como lugar de encuentro  la calle 11 de septiembre y Tucumán a las 10:00 de la mañana . Allí estaban reunidos directivos, docentes y alumnos que pertenecen a las distintas carreras del establecimiento, que acompañaron a los abanderados que representaban a la Institución.  ,La bandera nacional argentina era portada por Santiago Alderete, siendo escoltado por Nicolás Rivero  y Soledad Prado y la enseña bonaerense tuvo como abanderada a Mariel Paz quien fue escoltada por Belén  López y Evangelina. Paccioretti .

  Los integrantes de distintas entidades esperaban en cada esquina el momento de desfilar.

  La Municipalidad de Pilar estaba adornada de izquierda a derecha  con la bandera de Argentina que estaba colgada sobre el techo. 

 Después estaba ubicado el escenario pegado a la Municipalidad, donde se podía observar la presencia del intendente Nicolás Ducoté ,concejales, y funcionarios del Partido. También una traductora de lenguaje de señas iba narrando con sus manos lo que los locutores transmitían.  En una pausa previa al desfile, en ese momento de espera se presentó el baile Quimera.

    Antes de comenzar a desfilar las instituciones, se podía observar a un señor que regalaba banderitas de Argentina a la gente que estaba en ese momento y se veían flameando las banderitas en las manos de los presentes-

   Frente a la Municipalidad en la plaza estaba ubicada la Virgen de Luján adornada en sus alrededores por  la bandera argentina.

 Alrededor de las 11.30 hs se dirigieron dos gauchos a caballo hacia el Intendente pidiéndole permiso para dar comienzo al desfile y el Intendente respondió: " :-QUE EMPIECE.. Y VIVA LA PATRIA..

    El desfile comenzó cuando  ingresaron los Bomberos de Pilar con sus banderas ,sus vehiculos ,La Jefatura de Pilar ,Unidad de Rescate ,Unidad  todo Terreno,Unidad Industrial,y el Destacamento Nº.2 del Parque Industrial ,Bomberos voluntarios de Pte Derqui y Del Viso.

   Luego dieron  lugar a la Dirección del Adulto Mayor de la Municipalidad de Pilar ,el Hogar de Ancianos Padre Silvio Braschi, el Centro de Jubilados del Partido de Pilar ,Villa Astolfi, Manzones ,La Lonja, Derqui y Manzanares. 

     A continuación desfilaron niños de taekwondo;que hicieron la pasada llevando la bandera  argentina.

 Después comenzaron a desfilar los Jardines de Infantes:903,901,905,911,916,941,917,924,925,929,932,936, 939 de Pilar, Derqui,  Villa Astolfi, Barrio Pellegrini, San Alejo ,Villa Morra y Manzanares.

     Siguieron con el desfile las  Escuelas Primarias Nº 1, 2,3 y 4,  con una bandera representando la Libertad las escuelas Nº 5,7,22,23,25,26,29,35,36,42,45,46,47,48 y las escuelas secundarias Nº.5,6,8,9,10,16,18,17,24,34,27,35,38.Técnica Nº.1 y 2,Escuela CEA 707,I.S.F.D Nº.51,Consejo Escolar de Pilar,  Institutos: Gabriel Alonso ,Nuestra Señora de Luján ,Nuestra Señora del Pilar, el Centro de Formación Profesional Municipal Luis Lagomarsino ,Sede Fortabat ,Anexo Pilarica ,Escuelas Municipales de Del Viso, Pilar, los Atletas Especiales, EscuelasMunicipales  de Guardavidas, Futbol Femenino de Pilar, Gimnasia Aeróbica Local, Gimnasia Artística, Gimnasia Rítmica, Reflexología, Cursos de peluquería ,telas,globología ,Escuela Municipal de Handball, Hockey,Voley,Sotfball,Basquet y Patín Artístico,  Club Atlético Peñarol,   Club Atlético Villa Rosa,  Rugby Club Deportivo, la colectividad boliviana de Derqui, la Asociación Veteranos de Guerra de Malvinas(Pilar),Ejército ,G.D.A,Policia de Pilar,Patrulla Rural,C.P.R Academia Pilar ,Policía local con sus vehiculos, Fanfarria Alto Perú,Vehiculos Antiguos, Centros de Murgas: Los Dueños del Ritmo de Peruzotti,  Los Audaces de Pilar, El Nuevo Estilo Tribarrial, el Centro Tradicionalista 1,2,3, Centro Tradicionalista Danza Criolla, El Moro de Pte Derqui, El Resuello y La Taba de Del Viso.

   El acto  se dio por finalizado con el desfile de caballos, luego bailó  el grupo  "Nuestra Tierra" y como cierre  se organizó  un baile aeróbico  donde todos se divirtieron.

Cobertura periodística realizada por Johanna Pérez y Andrea Torres, alumnas de 1º Año del Profesorado de Educación Inicial.

CLASE ABIERTA SOBRE EFEMÉRIDES EN EL AÑO DEL BICENTENARIO

       El día 4 de julio en la Escuela N° 45 del Barrio Villa Morra, ubicado en la ciudad de Pilar, con un caudal de alrededor de 80 alumnos  y varios docentes de  las carreras de Historia, Biología, Geografía, Lengua, Educación  Inicial y Primaria,  se dio inicio a la clase abierta sobre Efemérides. 

       Este proyecto de clase abierta sobre las prácticas de la conmemoración y los actos escolares, que fue coordinado por la Rectora del ISFD Nº 51 Prof. Miryam Pirsch,  es una propuesta presentada por la Profesora de Historia Luján Rojas y la Dra. en Historia y Profesora de Geografía Lidia Soria , en el marco de las actividades que se realizan por el Bicentenario de la Independencia.

   La clase trató sobre la fuerza pedagógica de las efemérides, para  la formación moral del ciudadano, poniendo en claro qué se sabe pero no se recuerda y dejando a la vista que construimos una identidad como valor para la Nación Argentina y que esta identidad es en gran parte  inventada. 

  Si comparamos  las fiestas patrias, que antes de 1830 se  llamaban “julianas” con las actuales, aquéllas eran fiestas populares que se realizaban en las plazas, con bailes en las casas y en las calles, donde se hacía una “comilona”,mientras que en la actualidad  se conmemoran en las escuelas, con  desfile de estereotipos como el de la dama antigua, el caballero y los sujetos de  sectores populares como los paisanos, los  negritos, las lavanderas, como una reproducción de la época colonial, pero sin tener en cuenta al sector indígena que tuvo una importante participación en la Independencia.

   Consideramos que las disertantes se interesaron en transmitir la preocupación por  el enriquecimiento de las prácticas conmemorativas y que esto depende de cada uno de nosotros como docentes, que en los actos patrios no debemos centralizar la historia en un individuo sino en lo colectivo y repensar y plantearnos qué memoria nacional pretendemos construir.

Cobertura periodística realizada por Penélope Marconi y Anahí Molina, alumnas de primer año del Profesorado de Educación Inicial

GRAN SINAPSIS NEURONAL FAVORECIÓ EL SEGUNDO TALLER AREAL DE INTEGRACIÓN

   El pasado 2 de julio se realizó el segundo taller areal integrador del año, que fue reemplazado por una interesante  clase de "neurociencias" destinada a los alumnos de diferentes profesorados y algunos docentes del distrito de Pilar. Todos ellos fueron invitados por el CIE de Pilar y el taller se llevó a cabo en la Escuela Primaria Básica N° 21, ubicado entre las calles Oliden y 25 de Mayo, en el Barrio Falcón, localidad  de Del Viso.

    El segundo TAIN fue  una completísima clase de Neurociencias, organizada por el Director del CIE de Pilar, Marcelo Sánchez, con la asistencia de muchos alumnos del Instituto Superior de Formación Docente Nº 51 y algunos docentes de distintas áreas, quienes participaron con gran entusiasmo

   La interesante clase comenzó a las 9 de la mañana.  Debíamos firmar un libro de actas antes de ingresar en la enorme sala. Una vez que ingresamos las actividades comenzaron rápidamente.

    Se dividieron los grupos por cada una de las mesas, la primera actividad consistía en escribir individualmente en un afiche los pensamientos alrededor de la palabra central. En nuestro caso fueron pensamientos acerca de la "motivación". Luego una integrante del grupo debía centrar en una sola oración todos los pensamientos escritos y transmitirlo en voz alta a los presentes. La finalidad de esa actividad consistía en describir que pensábamos acerca de los diversos motores que nos motivan a aprender y de qué manera se relaciona con las funciones del cerebro..

    La charla estuvo coordinada por Alicía Bustone, Prof. de Educación Primaria, Educación Inicial y Especialista Técnica en Neurociencias. Además acompañaron a la profesional, el Prof. Luis Yomayel, del Taller de Pensamiento Lógico Matemático, la Prof. Estella Mazzoni de Didáctica General y Laura Transillo, Prof. del Espacio de la Práctica Docente.

 La especialista  en Neurociencias llevó a cabo una extendida y completa disertación  acerca de las funciones del cerebro y cómo influyen en el  proceso de aprendizaje de cada niño.

   La explicación fue acompañada por la proyección de diapositivas, donde se podían apreciar las imágenes del tema abordado.

     Al concluir la explicación se propuso por grupos la segunda actividad, que consistía en analizar las distintas imágenes de una fotocopia y detallarlas visualmente.

   Los grupos de cada mesa expusieron sus conclusiones al público, en donde explicaron las diversas relaciones viso espaciales que se percibían allí.

    La tercera actividad planteada, consistía en responder un cuestionario acerca de que tan interesante nos pareció la clase y a través de una crítica constructiva de qué manera se podría reforzar o mejorar la misma.

   Al concluir la clase debíamos  escribir al retirarnos en un papel afiche colocado sobre la pared un comentario sintetizado en una sola  palabra  la sensación que nos causó el taller.

Cobertura periodística realizada por Karen Cao, Yamila Julio y Florencia Trova , alumnas de 1° Año del Profesorado de Educación Inicial.