Como una manera distinta de aplicar los conocimientos adquiridos en el "Taller de Lectura, escritura y oralidad", el alumnado de primer año de Educación Inicial presentó el cuento infantil que habían realizado como trabajo colaborativo en distintos formatos: libro álbum, video, teatro de títeres o libro de cuentos y luego de variadas formas deleitaron a sus compañeros con la lectura, proyección o dramatización de la creación literaria realizada.
Una forma de evaluación integradora diferente que privilegia el abordaje teórico-práctico de los contenidos de Lengua y Literatura y favorece la producción de insumos para las prácticas áulicas y de recursos didácticos para el futuro quehacer docente.
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